编者按

近年来，学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向，深入贯彻落实习近平总书记致云南大学建校100周年重要贺信精神，落实立德树人根本任务，推动“双一流”建设，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续深化本科教育教学改革。现推出“云南大学本科教育教学学院巡礼”系列稿件，展示各学院本科教育教学改革举措、专业建设与人才培养成效，共同推动学校本科人才培养高质量发展。

本期展示学院：经济学院

云南大学经济学院于1989年成立，是学校实行“校、院、系”三级管理的第一所学院。学院奠基于1923年设立的云南大学经济系，是我国最早成立经济系的大学之一。秉承“经栋梁英才、济盛世强国”的办学宗旨，学院以高素质人才培养为中心，以建设“和谐优质品牌学院”为目标，注重规模、结构、质量和效益的统一，走“学术兴院、人才立院、管理强院”之路，努力建成我国西部高校经济学人才培养重要基地、面向南亚东南亚的经济学教育高地。

学院现有经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学4个本科专业。其中，经济学、国际经济与贸易、金融学入选国家级一流本科专业建设点，开设经济学拔尖班和“经济学+统计学”双学位班；有理论经济学、应用经济学一级学科硕士学位授权，有金融、资产评估、国际商务、审计4个专业硕士学位授权；有理论经济学一级学科博士学位授权，设有理论经济学博士后流动站，形成了“本-硕-博”和留学生教育一体化、多层次的人才培养体系。

学院共有教职员工109人。其中，正高级职称19人、副高级职称33人，有国家级高层次人才3人，入选云南省“兴滇英才支持计划”30余人，入选云南大学“东陆人才计划”各岗位高层次人才12人，形成了国家级高层次人才领衔、中青年教学科研骨干为主的学科发展格局，师资队伍建设水平不断提升。

学院坚持落实立德树人根本任务，从对学生的国际化视野、研究型思维和应用型技能多维度发力，既关注学生的学科基础，也强调对现实经济事件的敏锐观察和独立思考能力，更重视对现实问题的解决能力，努力培养复合型高素质经济人才。

国际化视野：“四位一体”教学体系

在对学生的国际化视野和素养的培养方面，学院构建课程、团队、平台和教研四位一体的教学体系。该体系强调基础课、外语课、双语专业课、实践实训课的交叉融合和互补贯通，在提升学生专业的同时强化学生的语言技能和国际化思维。

为实现这一目标，学院重视高水平教学团队的建设，通过以赛促教、同行比较、督导评价、学生评教等多种方式来协同提升团队教学水平。此外，学院还将国内外优质教学资源融入人才培养，打造多元化、国际化的教学平台，让优质的教育资源“走进来”，也让出色的经院教学模式和内容“走出去”，形成教学过程的良性互动。

基于上述教学体系的实践，学院在课程建设、教学团队建设和教学研究方面取得了一系列成果，包括国家级、省级一流本科课程，高级别教学能力竞赛获奖，以及创新教学团队设立等。

研究型思维：注重思维培养 强调能力提升

在学生研究型思维和能力培养方面，学院通过试点班级开设、科研反哺教学等手段，在本科培养阶段就注重学生的科研思维和能力。

经济学拔尖班的培养过程中，学院明确“三制”“三化”的教学管理机制，并实施动态调整的办法，为学生的科研能力提升创造条件。同时，学院设立“经济学+统计学”双学位，训练学生的统计方法能力，切实提升学生的经济学研究能力。

学院教师也致力于将科研成果反哺于教学。教师们围绕中国特色社会主义政治经济学及其思想源泉、中国经济发展理论创新与实践、面向南亚东南亚开放经济理论与政策以及人口经济、能源经济与可持续发展问题开展学术研究，在《经济研究》《世界经济》《中国工业经济》等高水平期刊发表系列论文，在商务印书馆、人民出版社、中国社会科学出版社等出版系列学术专著、译著，主持包括国家社科基金重大重点在内的国家级科研项目60余项。

通过将科研前沿融入教学，教师们延展了教学的难度、深度和挑战度，进而提升学生的研究能力，也为构建中国经济学自主知识体系作出了积极贡献。

应用型技能：理论联系实际 解决现实问题

在培养学生的应用型技能和素质方面，学院通过激励学生深入生活观察、参与实践项目和融合多种课堂，综合提升学生的实践能力。

在专业课堂的基础上，学院鼓励学生参与各类创新实践类课程，并衔接“班级-学院-学校-省级-国家级”平台，深度介入高级别学术论坛、知识培训和学科竞赛。同时，鼓励学生走进“社会大课堂”，开展多元实践活动，实现科研、教学与社会服务的统一。

经过实践，经济学院的学生在各类高级别学科竞赛中屡创佳绩，包括中国国际大学生创新大赛国赛金奖、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛总决赛特等奖等。

百年云大，百年经济。经济学院将深入贯彻落实习近平总书记致云南大学建校100周年重要贺信精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，结合经济学科发展动态，服务国家战略需求，围绕云南发展“三个定位”、“三个经济”建设、“3815”战略发展目标和重点产业发展，持续深化本科教育教学改革，践行“经栋梁英才，济盛世强国”院训，培养更多高素质复合型经济学人才。

供稿：经济学院